网络给信息时代带来诸多便利的同时，也带来许多负面影响，尤其是网络文化的不良、道德意识的弱化，甚至影响到日常人际交往。青少年沉迷于网络游戏很容易迷路。他们忘记了自己的社会角色和社会责任。有些人甚至有心理和精神障碍，发展成“情感感冒综合症”。它的特点是对外部刺激缺乏情感反应，对亲戚朋友漠不关心，对周围事物失去兴趣，面部表情僵硬，缺乏内心体验，对所有事物都极度漠不关心。

网络成瘾的发展甚至导致个人社会和心理功能的损害。认知方式、角色认同与心理健康、人际交往、学习和生活带来了许多负面影响。甚至出现了沉迷于网络而无法自拔的现象，从而延误了学习，甚至放弃了痛苦的学习现象。

首先，网络游戏阻碍青少年的社会人际交往。在网络游戏中，一个人看不到另一个人的面部表情和肢体语言。虽然更容易理解人们的思想和心理特征，但在一定程度上，人们可以剥离现实生活中面具的优势，但从一定的角度来看。青少年已经失去正常的人际关系，容易造成心理封闭，导致社会发展滞后。长期生活在这个虚拟世界中，青少年很容易远离他们真正的亲友，对家人和同学漠不关心，无法有效融入现实。更严重的是，这种虚拟倾向于不信任，这极大地增加了青少年的自我封闭和人性化，使人们倾向于孤立和社会化，人际信任，并导致人性的丧失和异性的人性化。正如江西戒网瘾学校所说，“长期上网会逐渐失去自我，改变人性。”

第二，网络游戏导致青少年民族文化性格的缺失。目前，网络游戏的开发和设计大多涉及到外国人的思维和行为，其中许多都非常不利于我国国民素质的建设。青少年经常玩这样的游戏，这是接受其他国家价值观和主流文化观念的微妙方式。在抗日战争中，《生化危机》中的生化武器让我们想起了可怕的石狮部队，也让我们想起了曾经做过中国人被生化武器毒害的实验的人。这是对人性、人格和人权的不尊重吗？青少年的发展离不开这些定性内容的潜在影响。如果一个人长期沉迷于这种游戏，很可能是另一种价值观和对人性理解的同化，变成黄皮的“外国人”。

第三，网络游戏影响青少年健康人格的形成。网络游戏对青少年人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。一旦青少年沉迷于奇怪、真实和虚假的网络游戏，他们的个性很容易受到许多负面影响。长期以来，这些青少年一直热衷于数字网络空间。他们未能实现客观现实与虚拟现实的转换，这加大了网络社会与现实环境之间的差距，导致行动的错位和心理障碍。这不仅表现在青少年失去了对周围现实的环感和参与，也表现在他们在学习和生活中的懒散，这导致他们的冷漠和容易形成沉默、退缩、冷漠、精神压力、攻击、欺骗和缺乏理性意识。主要表现在性格可疑和懒惰。更重要的是，网络游戏实现了自我与现实的理想分离。这种虚拟青少年对周围环境不信任，无意中助长了他们的逆反态度和逆反性格，不利于良好人格的培养。